“体育课老师有事，这节课我来上。”这是很多80后、90后记忆里老师们常挂嘴边的口头禅之一，不少学生都曾吐槽“体育老师怎么总有事，怎么那么忙”。
不过，以后的日子里，台州的非体育课老师应该很少会说起这句口头禅了，台州的体育老师们也会真的很忙了。
前两天，我市发布了《关于加快提升台州市学生体质健康水平的若干意见》（以下简称《意见》），将深入实施台州市百万学生素质提升工程，进一步推进我市“阳光体育”运动，强化学校体育工作，全面提升青少年体质健康水平，加快健康台州建设步伐。
记者了解到，从2010年开始，我省建立了“学生体质健康状况”通报制度，但台州历年来的排名情况不太理想。
近年来，在市委、市政府的高度重视下，台州教育事业发展取得了长足的进步。但由于底子薄、基础弱，台州教育短板依旧明显，学生体质健康水平低等问题较为突出，台州的学生体质健康提升工作仍任重道远。
这份新出炉的《意见》，将以全面提升学生体质健康水平为目的，以深入实施“阳光体育工程”为抓手，加大资金投入，优化师资配备，开发精品课程，增强教研质量，强化体质监测，完善评价制度，落实学校体育工作持续健康发展的各项保障措施，力争到“十三五”期末，我市基本形成学生体质健康水平提升工作长效机制，学生体质健康水平摆脱落后水平。
开齐开足体育课程，杜绝“放羊式”体育教学
在学生印象中“很忙”的体育老师，接下来将会经常出现在课堂上了。
根据《意见》中的工作重点，第一条就是要开足开齐体育课程，从小学到高中不同年级段的体育课程将得到全面落实。
小学1-2年级，每周将安排4课时体育课；小学3-6年级和初中，每周的体育课有3个课时，而高中每周也有2课时体育课的安排。
与此同时，每天上午25-30分钟的课间体育活动，也将全面开展。
《意见》明确指出，学校不得以任何理由减少学生每天体育锻炼时间，坚决杜绝体育教学中的随意性和“放羊式”现象。
可能会有家长觉得，体育课程的增加，是否会影响学生的文化课时间？
记者了解到，从省、市统计的相关数据来看，大体上呈现“普通高中学生体质健康好于职业高中学生体质健康，优质高中学生体质健康好于一般高中学生体质健康”的趋势，这证明学生忙于学习，并不见得就回无暇锻炼身体。
市教育局工作人员认为，学生的健康成长应当是全方位的，而身体健康的重要性肯定不亚于学业成绩。体育活动与学生意志品质的形成也有着密切关系，坚持锻炼有助于他们培养坚定目标的毅力、克服困难的勇气等，而这些意志品质又有助于学习成绩的提高，是一个良性循环。
在增加体育课程的同时，我市还将实施义务教育体育教学多样化改革，而在实施高中体育教学专项化改革中，将全面构建以学生体育社团、俱乐部为主要平台的高中学校课外体育活动体系。
改善学校体育工作条件，积极营造体育活动氛围
今后，我市将加快推进学校体育“一校一品”“一校多品”建设，积极创建省级学校体育工作示范校和全国学校体育工作示范校，打造台州学校体育工作特色和品牌。
比方说制定台州市青少年校园足球中长期发展规划，合理布局校园足球特色学校，建立健全市、县、校三级足球联赛机制；还有探索建立篮球和排球等集体体育项目的推进机制，各学校自行构建自主选择的体育活动课程“超市”，让每个学生都能拥有自己的体育活动项目，做到“人人有体育项目、班班有体育活动”。
为了这些目标，我市将努力改善学校体育工作条件，加大体育经费保障力度，加强体育教师队伍建设等。
《意见》中明确，各地要按照学校教学仪器配置二类标准的要求，做好学校体育器材的配置与更新工作，保证学校体育活动正常开展。完小以上学校都至少有2个以上篮球场地、5片以上乒乓球场地和100米跑道，中心校和初中要建有250米以上的运动场。
同时，我市还将完善多元化体育专业教师成长培养体系，培养一批体育骨干教师和体育名师等领军人才。也就是说，体育老师再也不是传统观念里可有可无的职业，而是很重要的一个职业。我市也将切实保障体育老师待遇，加强师德建设，增强体育教师的职业荣誉感。
加强学生体质监测，努力提高学生餐营养水平
为了更好地加强学生体质监测和专项指导，除了一系列专业化检测程序和目标外，我市各级教育部门还将研究出台学生体质健康水平提升工作奖惩办法。对学生体质健康提升工作中表现突出、成效明显的单位和个人，在评优评先、职称评定、绩效评估等方面予以优先考虑；对工作中消极应付、弄虚作假、推进不力的单位和个人将予以通报批评。
增加体育课程的同时，努力提高学生餐营养水平，也是提升学生体质健康水平的有效措施之一。
今后，我市各地各校将在市场监管部门的监督指导下，严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，切实保障食品安全，在此基础上，依据《中国居民膳食指南（2016版）》和《学生餐营养指南》，努力提高学生餐的营养水平。建立学校或供餐企业配备专（兼）职营养师制度，促进学校供餐从“食物品种全”，经“食物量适宜”，向“营养素均衡”发展。
一节好的体育课除了强身健体外，还能对其智力、观察力、注意力、记忆力、团队精神等方面起到充分的培养和提高。
一个健康活泼的孩子，其生理发育、心理发育是至关重要的，这个重要的基础就是有一个好的体魄，好的体魄是在孩子日常的“蹦蹦跳跳”的基础上建立起来的。
商报君也在此呼吁家长、学校和社会各界，一起重视学生的德、智、体、美、劳全面发展。
